NORELYS RAMONES: DISEÑO INSTRUCCIONAL

                                                                                                 

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO                      

NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA

ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

“COMO UTILIZAR LOS DIFERENTES MEDIOS

DE COMUNICACIONES TECNOLÓGICOS”

PROF: SANDRA LEÓN

PARTICIPANTE: NORELYS RAMONES

C.I 17.052.272

LOS TEQUES, julio  2016

PLANIFICACIÓN DE INICIAL

NOMBRE DEL PLANTEL: U.E. MACHADO CISNERO”

    NOMBRE DE LA DOCENTE: NORELYS RAMONES

GRADO: PREESCOLAR    SECCIÓN : TERCER GRUPO “A”     TURNO: TARDE

                                                                                      

OBJETIVO GENERAL: Inducir al niño, niña al buen de los materiales tecnológicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1._Conocer progresivamente  la tecnología: Teléfono, vídeo, televisión, grabador, table, computadora. 2._ Utilizar instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida. 3._Comunicarse con otros/as a través de teléfono, tables, correo, vídeos, entre otros.

ACTIVIDADES	INICIO, DESARROLLO Y CIERRE	RECURSOS	TIEMPO	EVALUACIÓN
·         Conociendo los  equipos tecnológicos. ·         UN MUNDO DE TECNOLÓGIA Y APRENDIZAJE ·         EXPOSICIÓN “COMO UTILIZAR LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN TECNOLÓGICOS	Inicio: Conversar con los niños y niñas sobre los equipos tecnológicos, y mostrárselos  a través de imágenes. Desarrollo: Invitar a los niñas y niños a colorear, pegarle papelitos, recortar equipos tecnológicos de su preferencia (la docente le facilitara dibujos ) Cierre: Se le invita a los niños, niñas en la ronda de cierre, a que muestre sus producciones y explicará que equipo tecnológico es para que sirve.   INICIO: La Docente mostrará algunos instrumentos tecnológicos como d.v.d, table, televisor, teléfono, computadora, radio entre otros. Desarrollo: Se dividirán en pequeños grupos, para que cada niño puede observar, el aparato y su funcionamiento, cabe destacar que todos los grupos se rotaran, para que de esa manera puede contemplar los artefactos. Cierre: Se realizara una ronda donde el niño o niña, explique de manera sencilla, el instrumento que más le gusto. INICIO: La Docente le dará la bienvenida a los padres y/o representantas, niños y niñas, al cierre del proyecto, explicando de manera breve, lo que sea trabajado con sus representados en los 15 días del proyecto. DESARROLLO: Cada niño o niña, explicara su medio de comunicación tecnológico, con la ayuda de Papá o Mamá. ¿Cómo se llama? ¿De que manera se usa? ¿Y como nos ayuda a comunicarnos? Cierre: Compartir de está manera se fortalece la comunicación entre la Docente, niños, niñas y representantes.	Humano: Docente, niños y niñas. Materiales: imágenes HUMANOS: Docentes, niñas, niños. Materiales: DVD, televisor, computadora, table, teléfono, radio, entre otros. HUMANOS: Docente, niños , niñas, Representante Materiales: Diversos	De 20 a 25 minutos DE 20 A 40 MINUTOS DE 1 hora a 1 hora y media. (la participación de los niños será de 10 minutos máximo).	Escala de Estimación ·         Identificar medios tecnológicos. ESCALA DE ESTIMACIÓN §  Reconoce los instrumentos. §  Identifica su uso. ESCALA DE ESTIMACIÓN. §  Utiliza algunas herramientas, para expresarse.